Психологическое консультирование детей и подростков реферат

caiworcamfnu1990

О том, что информация о прошлом не подлежит разглашению и обсуждению, нужно сразу сказать подростку, успокоить его. Особенности процесса психологического консультирования подростков для оказания им эффективной помощи. В связи с этим, необходимым условием закрепления достигнутых результатов является активное воздействие психолога на родителей с целью изменения их отношения к подростку и вооружение их адекватными способами коммуникации. Эта особенность, являясь одной из ценностей именно возрастно-психологического консультирования родителей и их детей, основывается на известном положении теоретической возрастной психологии: объективная социальная ситуация развития ребенка подростка детерминирует его психическое развитие и определяет его психическое здоровье не сама по себе, не автоматически, а только будучи преломленной в его субъективных переживаниях, опосредованной его позицией в этой социальной ситуации. Психологи сохраняют и используют собранную ими конфиденциальную информацию в соответствии с законом и этическим кодексом. Основные этапы и фазы коммуникации консультационного процесса коррекционной работы психолога с родителями.

Для решения первой диагностического задачи психологу-консультанту необходимо осуществить всесторонний анализ необходимой информации о подростке, его ситуацию и определить проблемы, которые заставили человека обратиться за маленький доклад о. В первую очередь выясняются источники и психологическое консультирование детей и подростков реферат возникновения проблемы ученика. Второе терапевтическое задача - это собственно процесс реализации психологической помощи с использованием специальных приемов и техник.

Он включает психологическую поддержку, оптимизацию психического состояния и актуализацию собственных психологических ресурсов подростка. В период взросления происходит интенсивное развитие самосознания личности, в связи с этим важным оказывается активный поиск путей самореализации и самоутверждения подростка.

Имея уже достаточный социальный опыт, личность этого возраста способен осознавать свои переживания, выражать их вербально и отрефлексировать то, чем они вызваны. Подростки уже четко определяют природу своих трудностей и осознают, что именно может им помочь. Впрочем, отношение к процессу консультирования в них может быть неоднозначным.

Старшие подлее неохотно допускают психолога в свой внутренний мир, стараются избегать глубокого контакта, однако легко могут просить о помощи, чтобы наладить взаимоотношения с родителями [1].

Рассмотрим несколько методических приемов, которые помогут школьному психологу активно начать консультацию и направить ее по нужному руслу.

Готового решения я предложить не могу, мы будем обсуждать вопросы, связанные с твоей проблемой, и вместе искать решение. Было бы здорово, если бы у нас получился разговор равных людей. Анализируя твои проблемы, я могу также испытывать сложности, как и. Психологическое консультирование детей и подростков реферат, у меня есть профессиональные знания и жизненный опыт. Я постараюсь помочь. Но решение необходимо принимать тебе самому. Обстановка беседы должна располагать учащегося к общению и способствовать тому, чтобы он действительно почувствовал себя психологически равноправным со взрослым.

Для налаживания начального эмоционально-положительного психологического контакта желательно задать подростку или старшему школьнику несколько нейтральных вопросов о новом музыкальном ансамбле, кинофильме и др. С первых же минут встречи необходимо показать, что консультант видит в своем юном партнере по общению не только клиента, но прежде всего интересного собеседника.

Особенности психологического консультирования детей подросткового возраста

На консультации, чувствуя себя в центре внимания взрослого, он начинает волноваться, ждет подкрепления своей самооценки, теряется в ответах. Это твой ровесник.

Психологическое консультирование детей и подростков реферат 8674

Зовут его, например, Игорь. Сейчас мы будем обсуждать вопросы, связанные с его проблемой. Правда, я довольно мало знаю о его конкретной ситуации. В диалоге составляется общий рассказ о нарисованном человечке, юноше Игоре. Публичные выступления и публикации включают в себя брошюры, газетные и научные статьи, резюме интервью в СМИ. Свидетельства и подтверждения. Психологи не используют и не апеллируют к свидетельствам и подтверждениям клиентов, работа с которыми не закончена.

Родителям подростков, так же как и их детям, нужна психологическая поддержка. Исследование ситуации Описание, анализ качественного своеобразия внешних и внутренних факторов затруднительной ситуации, структурирование, обозначение предмета работы, выделение позитивных основ для разрешения возникшего затруднения. На консультации, чувствуя себя в центре внимания взрослого, он начинает волноваться, ждет подкрепления своей самооценки, теряется в ответах. Изменения разница во внутреннем психологическом мире, произошедшие в ходе в результате психологического консультирования, способствующие адаптации и самореализации подростка. Содействие клиенту в описании и анализе ситуации стимулирование свободных высказываний, исповеди, ответов на вопросы и др.

При интерпретации данных, в том числе и при автоматизированных интерпретациях, психологи психологическое консультирование детей и подростков реферат учитывать факторы, зависящие как от данного инструментария, так и от конкретного испытуемого, что может повлиять на психологическое заключение или достоверность интерпретаций.

Психологи отмечают любые значимые факторы, которые катят на достоверность или ограничения интерпретаций. Создание тестовых оценок и интерпретаций — психологи, распространяющие психологический инструментарий среди других профессионалов, должны точно указать цели, нормы, валидность, достоверность, применимость процедур и необходимую квалификацию для пользования данным инструментарием.

И несут ответственность за правильное применение и интерпретацию результатов, не зависимо от того, проводили ли они подсчет и интерпретацию сами или это делалось, автоматизировано. Объяснение полученных результатов — результаты обследования должны быть объяснены клиентам на доступном им языке, не эстетические принципы барокко от того, кем проводилось исследование — психологом, ассистентом или в автоматическом режиме.

Обеспечение безопасности психологического инструментария — психологи делают все возможное для сохранения целостности и безопасности психологического инструментария в соответствии с законом, взятыми обязательствами и стандартами данного этического кодекса. Информируют недееспособных клиентов о проводимых вмешательствах, сообразуясь с их психическим состоянием и особенностями. Он должен сделать выбор в направлении одной из.

Осуществление работы с клиентами, курируемыми другими психологами. При принятии решений об оказании услуг тем, кто уже получает поддержку в отношении психического здоровья, психологи тщательно взвешивают лечебные вопросы и их влияние на благополучие клиента. Психологи выясняют у клиентов или тех, кто официально представляет их права, информацию, направленную на уменьшение риска непонимания или конфликта с теми, кто уже оказывает психологические услуги, и для того, чтобы не нарушить терапевтического процесса.

Консультации и взаимодействие с коллегами — психологи организуют необходимые консультации и взаимодействие с психологическое консультирование детей и подростков реферат, исходя из интересов своих клиентов и с их согласия.

Сохранение конфиденциальности — психологи охраняют права на конфиденциальность всех клиентов, с которыми им пришлось работать. Включают только ту информацию, ради которой и осуществлялось профессиональное взаимодействие.

Обеспечение сохранности и неприкосновенности собранной информации — психологи несут ответственность за необходимый уровень конфиденциальности при сборе, обработке, переносе сохранении письменной, автоматизированной или существующей в ином виде информации. Психологи сохраняют и используют собранную ими конфиденциальную информацию в соответствии с законом и этическим кодексом. Психологи предоставляют только ту информацию, которая необходима для проведения консультации.

Родителям подростков, так же как и их детям, нужна психологическая поддержка.

Психологическое консультирование детей и подростков реферат 4722748

Посягательства на честь и достоинство клиентов. Отношение к личным проблемам. Неправильное использование психологов и результатов их работы. Денежное вознаграждение. Ведение профессиональном и научной документации.

Публичные выступления и публикации Публичные выступления и публикации включают в себя брошюры, газетные и научные статьи, резюме интервью в СМИ. Подростковый телефон доверия как форма работы практического психолога.

Можно ли в рефераты вставлять картинки96 %
Реферат на тему союзы и ассоциации1 %
Реферат устройство рулевого управления66 %

Значение психологического консультирования в работе школьного психолога. Организация службы психологического консультирования в школе. Содержание деятельности психолога-консультанта. Психологическое просвещение, оценка результатов консультирования.

Рассмотрение критериев эффективности профессиональной деятельности психолога. Специфические методические приемы, цели и задачи консультирования.

Психологическое консультирование детей и подростков реферат 7256

Виды психологического консультирования. Методика индивидуального психологического консультирования. Ознакомление с основополагающими моделями формами психологического консультирования семьи. Необходимость учитывать влияние отдаленного прошлого на проблемы подростка или проблемы родителей с подростком удивительно корреспондирует с необходимостью учитывать также и влияние отдаленного будущего на эти проблемы. Многие конкретные техники психологического консультирования подростков используют именно приемы работы с ориентировкой подростка во времени — в будущем и в прошлом, в индивидуальном и родовом для подростка.

Особенности психологического консультирования подростков

Даже такие значимые для подросткового возраста психологические процессы, как личностное и профессиональное самоопределение, важнее для будущего больше, чем для настоящего. Наконец, в-пятых, отличительной особенностью психологической консультативной работы с родителями подростков и с самими подростками является значительно большее, чем в предыдущие возрасты, внимание со стороны психолога к зарождающейся сексуальности подростка.

Дети младшего школьного и дошкольного возраста — не бесполые существа, но только при работе с подростками психологу-консультанту впервые приходится вести себя с ними в каждый момент психологическое консультирование детей и подростков реферат как с нарождающимся мужчиной или с нарождающейся женщиной.

Задача половой идентификации — центральная для подросткового возраста. Существует даже гипотеза о ведущей деятельности подросткового возраста как деятельности по возрастно-половой идентификации. Психологические задачи подросткового возраста -это прежде всего задачи самоопределения в трех сферах. Проблемы подросткового возраста могут быть связаны с поиском путей удовлетворения основных потребностей.

Психолог-консультант в случае консультирования подростков, обязательно должен суметь посмотреть на предъявляемую ему ситуацию глазами :. Объективная социальная ситуация развития ребенка подростка детерминирует его психическое развитие и определяет его психическое здоровье :. Категории Психология. Особенности психологического консультирования детей подросткового возраста Подростковый возраст называют критическим возрастом в широком смысле слова.

Трудности при работе с парой: -вести консультативный прием сразу двух клиентов труднее, чем одного: их еще надо научить сотрудничать в консультировании, а не перебивать друг друга или не становиться в позу обиженного и пр.

Психолог, со на тему кристаллических решеток стороны, может непреднамеренно внести свой вклад в формирование ложной памяти, задавая вопросы, которые как бы подталкивают клиента к утвердительному ответу, или интерпретируя фантазии ребенка в заданном направлении.

К сожалению, специалисты не имеют прямого инструментария, который бы определял правдивость маленьких клиентов. Тем не менее, существует ряд рекомендаций, которые могут помочь:. Очевидно, что психотерапевтический процесс необходимо заканчивать, когда цель, поставленная совместно психологом и клиентом, достигнута. На последней сессии обязательно обсуждается следующее:. Ребенку необходимо дать понять, что забота о нем психолога не заканчивается вместе с окончанием консультирования, поэтому специалист обсуждает время и возможность последующих встреч с клиентом, чтобы узнать о его жизни.

Можно попросить ребенка позвонить или написать либо договориться о кратком визите — обычно подобное отслеживание результатов консультирования происходит через 1 месяц или позже, но не позднее чем через полгода. Помимо этого, психолог при прощании всегда говорит о том, что, если будут возникать какие-то проблемы, дверь всегда открыта: ребенок и его родители всегда могут обратиться за помощью.

Групповые дискуссии и упражнения помогают детям психологическое консультирование детей и подростков реферат для себя, кому в этом мире они могут доверять, а с кем следует быть осторожными.

Хотя следует с большой предусмотрительностью использовать групповое психологическое консультирование для детей, переживших сексуальное насилие, поскольку их раны могут быть слишком свежими, чтобы высказывать свои чувства на группе.

Задачей терапии являемся не только помощь ребенку в преодолении психологической травмы, нанесенной сексуальным злоупотреблением, по и формирование у него жизненных навыков, соответствующих возрасту. Процесс групповой терапии ориентирован на социализацию ребенка.

Консультации и взаимодействие с коллегами — психологи организуют необходимые консультации и взаимодействие с коллегами, исходя из интересов своих клиентов и с их согласия. Психолог, со своей стороны, может непреднамеренно внести свой вклад в формирование ложной памяти, задавая вопросы, которые как бы подталкивают клиента к утвердительному ответу, или интерпретируя фантазии ребенка в заданном направлении. Он включает психологическую поддержку, оптимизацию психического состояния и актуализацию собственных психологических ресурсов подростка. Специалисту потребуется немало терпения и устойчивости к фрустрациям при работе с такими детьми, особенно если ребенок рассматривает психолога как часть системы как часть мира взрослых или школы , которая причиняет боль. Юность Юность, период жизни человека между детством и зрелостью.

Он способствует формированию здоровых взаимоотношений детей друг с другом и учит их уважать как свои права, так и права. Одна из главных целей групповой терапии - помочь ребенку развивать самоконтроль и умение вести себя согласно нормам, принятым в обществе. Помимо этого, участие в групповых занятиях повышает самооценку. Именно в ходе групповой работы психотерапевтам легче всего показать ребенку, ставшему жертвой сексуального злоупотребления, что не только он испытывает подобные страхи и сомнения.

У детей появляется возможность в спокойной и доброжелательной обстановке разобраться в собственных противоречивых чувствах.

Сколько стоит написать твою работу?

Сколько стоит написать твою работу? Работа уже оценивается. Ответ придет письмом на почту и смс на телефон. Для уточнения нюансов. Мы не рассылаем рекламу и спам. Нажимая на кнопку, вы даёте согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь с политикой конфиденциальности. Спасибо, вам отправлено письмо. Проверьте почту. Если в течение 5 минут не придет письмо, возможно, допущена ошибка в адресе. В таком случае, пожалуйста, повторите заявку. Если в течение 5 минут не придет письмо, пожалуйста, повторите заявку.

Родительское воспитание и иррациональные установки подростков. Марина Земляных.

Отправить на другой номер? Сообщите промокод во время разговора с менеджером. Промокод можно применить один раз при первом заказе. Тип работы промокода - " дипломная работа психологическое консультирование детей и подростков реферат. Психологическое консультирование детей Содержание Введение 1. Психологическое консультирование детей — жертв насилия Заключение Библиографический список Введение Психологическое консультирование — один из видов психологической помощи, выделившийся из психотерапии.

Цели психологического консультирования зависят от конкретной психологической школы. Особенности процесса консультирования в этом возрастном периоде: Дети почти никогда не обращаются за помощью сами, обычно в связи с их проблемами обращаются к консультанту взрослые; Психотерапевтический эффект должен быть достигнут очень быстро, так как одна проблема порождает новые, что в детском возрасте существенно отражается на психическом развитии ребенка в целом; Консультант не может возложить на ребенка ответственность за решение существующих у него проблем, поскольку мышление и самосознание в детском возрасте еще недостаточно развиты, а кроме того, жизнь ребенка почти полностью зависит от взрослых.

Негативный опыт родителей в детстве. Деструктивные особенности личности родителей. Дети с проблемами в развитии Проблемы в физическом и умственном развитии, и как следствие проблемы в обучении. Соматические и психические заболевания, инвалидизация. Школьная дезадаптация. Дефекты и дефициты в развитии. Родительское забвение Различные виды депривации и сепарация Социальная дезадаптация Серьёзные нарушения процесса социализации Негативный семейный опыт или отсутствие опыта жизни в семье.

Дети из семей находящихся в трудной жизненной ситуации Дети из: бедных семей; неполных семей; многодетных семей; опекунских и приёмных семей; семей беженцев и эмигрантов. Экономические проблемы Демографические факторы Проблемы воспитания Проблемы адаптации к новой социальной и культурной среде.

Для детей дошкольного возраста характерны следующие ситуации повышенного риска: враждебное жестокое отношение в семье к ребёнку; эмоциональное отвержение ребёнка; недостаток надзора и ухода за ребёнком; родители фактически находятся в состоянии развода; чрезмерные требование к ребёнку, гиперопека; появление нового члена семьи мачеха, отчим, брат, сестра ; противоречивое воспитание или смена его типа; чуждое окружение за рамками семьи язык, культура.

Для детей школьного возраста помимо перечисленных ситуаций психотравмирующими могут стать: невозможность соответствовать ожиданиям семьи быть отличником, рекордсменом ; переживание чрезмерной ответственности за других членов семьи младших братьев, сестёр ; неприятие ребёнка педагогом, сверстниками; неспособность справиться с учебной нагрузкой; отрыв от семьи, смена школьного коллектива, перемена места жительства; травма, серьёзное соматическое заболевание; ситуации связанные с насилием над ребёнком; Основные направления социально-педагогической деятельности: раннее выявление факторов риска и причин неблагополучия конкретного ребёнка; разработка и реализация индивидуальных программ, предусматривающих комплекс мер по предупреждению дезадаптивных процессов или минимизации их негативного действия; разносторонняя помощь команды специалистов по выводу ребёнка из социально-опасного положения.

Таблица 2. Признаки социализации и социально-психологической адаптации Признак Социализация Социально-психологическая адаптация Цель индивида Усвоение и воспроизводство социально-культурных норм, ценностей Изменение отношения и поведения в результате изменившихся условий Мотивация Усвоить психологическое консультирование детей и подростков реферат социальный опыт Восстановить утраченное равновесие, достичь новую цель Средства достижения Через институты социализации семья, школа, СМИ и т.

Психологическая работа с детьми может осуществляться в форме: профилактической индивидуальной беседы; интервью; психологического консультирования; индивидуальной психотерапии; групповой психокоррекции. Таблица 3.

[TRANSLIT]

Предмет Внутренний психологический мир подростка: само отношение, эмоционально-волевое регулирование, цели, ценности, ситуация жизнедеятельности и развития и т. Условия использования Желание консультироваться - получать помощь в решении вопросов затрудненийобусловленных психологическими причинами. Готовность консультируемого принять ответственность за изменение себя ради изменения своей жизненной ситуации. Характер Совместная деятельность психолога-консультанта и подростка, направленная на достижение цели, сформулированной в ходе затруднительной для клиента ситуации.

Цель Решение актуальных личностных, жизненных, социальных задач и трудностей подростка за счет преодоления психологических затруднений. Профессиональные психологические задачи Меры шагипланируемые для достижения поставленной цели задачи конкретного психологическое консультирование детей и подростков реферат, обусловливаются поставленной целью, индивидуальными особенностями, в том числе уровнем и характером девиации и возможностями подростка Результат Изменения разница во внутреннем психологическом мире, произошедшие в ходе в результате психологического консультирования, способствующие адаптации и самореализации подростка.

Результатом конкретной консультации могут быть повышение информационности, понимание причин затруднений, снятие накопившегося напряжения, выработка нового взгляда на себя и ситуацию, поиск и актуализация собственных ресурсов - сил и средств поведения в сложных ситуациях, повышение изменение самооценки, самоуважения, освоение новых способов поведения, способов самостоятельного решения сложных жизненных вопросов, разрушение негативных установок и норм поведения, формирование новых целей, ценностей, перспектив Вместе с тем можно выделить ряд типичных этапов психологического консультирования.

Таблица 4. Задачи, решаемые в процессе консультирования Основные психологическое консультирование детей и подростков реферат блоки Решаемые задачи Консультируемый Консультант Подготовка Фиксация затруднения, попытки решения самостоятельно или с помощью.

Решение обратиться к психологу. Выбор времени, подготовка места. Установление контакта Возникновение доверия. Уяснение возможностей консультанта и характера предстоящей работы.

  • Данный способ целесообразно использовать на фоне уравновешенного эмоционального состояния, его применение предполагает хорошее развитие образного и абстрактного мышления, устойчивости внимания.
  • Основные организационные формы оказания психологической помощи.
  • Вот как их описывает Ю.
  • Дефекты и дефициты в развитии.
  • Психолог вместе с ребенком подростком устанавливает последовательность событий, выделяет роль внутренних субъективных факторов в происхождении событий жизни и их взаимосвязи.

Достижение согласованной позиции. Распределение ролей Я