Реферат психофизиологические особенности подросткового возраста

bolcagacan1967

И недооценка, и переоценка своих сил и возможностей - явление далеко не безобидное для школьника. Полнотекстовый поиск: Где искать:. Вместе с тем, для подростка важное значение имеет занимать среди сверстников удовлетворяющее его положение. Из этого следует, что подросток в ответ на характерные трудности возраста совершает поиск себя. Характер самооценки подростков определяет формирование тех или иных качеств личности. Чем адекватнее самооценка, тем адекватнее уровень притязаний. Правление Ярослава Мудрого.

Елизавета I. Вторая половина XVII века. XVIII век. Война с Наполеоном. Конец XIX. Начало XX века. Происхождение восточных славян. Образование Древнерусского государства. Правление Владимира Святославича.

Принятие Христианства на Руси. Правление Ярослава Мудрого. Эпоха Владимира Мономаха. Феодальная раздробленность Руси. Русская иконопись. Татаро-монгольское иго. Возвышение Москвы. Куликовская битва. Правление Ивана Грозного.

У городских подростков небольшой по численности жителей Костромы гораздо чаще встречались гелотофобия , страхи буллинга и одиночества, чем у их ровесников из малокомплектных сельских школ [19]. Размещение детей на социограмме будет соответствовать числу полученных ими выборов.

Правление Фёдора Иоанновича. Смутное время на Руси. Правление Михаила Федоровича Романова. Время правления Алексея Михайловича Романова. Правление императора Петра I. Эпоха правления Екатерины Великой. Правление Павла I. Правление Александра I Павловича. Правление Николая I. Время правления Александра II. Правление Александра III. Правление Николая II. Революция года.

  • В содержании самооценки подростков превалируют основные моральные черты — доброта, честность, справедливость.
  • Проанализировать психолого-педагогическую литературу по данной проблеме.
  • Для ребят очень важно, насколько их тело и внешность соответствуют стереотипному образу маскулинности или фемининности.
  • Невзирая на возрастной период развития ребенка социальная ситуация является обуславливающей и определяющей ход детской жизни, в результате которого у него развиваются психические новообразования и проявляются новые свойства личности, что также приводит к перестроению всей структуры детского сознания, к варьированию системы его отношений к себе лично, другим людям, миру.
  • Стадия эта пограничная между детством и взрослостью.

Гражданская война с года по год. СССР в е годы 20 века. СССР и Вторая мировая война — гг. СССР после Второй мировой войны гг.

Почему быть подростком трудно? — Научпок

Правление Хрущева Н. Эпоха правления Брежнева Л. Правление Андропова Ю. СССР в годы перестройки. Время правления Ельцина Б.

Советский период. Среднее Поволжье России. Республика Мордовия. Основы психологии. Роль мотивов в развитии человека. Подростковый возраст как отдельно рассматриваемая стадия в развитии человека существовал не. Филипп Ариес пришёл к выводу, что в Европе до XIX века отсутствовало понятие той возрастной категории, которую сегодня принято называть отрочеством.

Ариес полагал, что это понятие появляется лишь в конце XIX века, когда юность становится основной темой в литературе, к ней проявляют внимание моралисты и политики [2]. Причиной возникновения подросткового возраста стала необходимость этапа подготовки к взрослому возрасту. Социальная и технологическая организация общества настолько усложнилась, что для успешного вхождения в мир взрослых необходим ещё один возрастной период [3] [ уточнить ].

Советский психолог Д. Эльконин [4] выделял два периода в эпохе подростничества: младший подростковый реферат психофизиологические особенности подросткового возраста 12—14 лет и старший подростковый возраст ранняя юность 15—17 лет.

Современная наука определяет подростковый возраст в зависимости от страны региона проживания и культурно-национальных особенностей, а также пола от 12 [5] до 17 [5] лет. По данным ООН, на год в мире насчитывалось более миллиарда подростков [7]. Распространённое сейчас слово тинейджер [8] происходит от англ. Подростковый возраст [9] полон противоречий. Эльконин выделял возникающее у подростков чувство взрослости и тенденцию к взрослости. Однако желание быть взрослым вызывает сопротивление со стороны окружающих.

Ребёнком он уже себя не ощущает, а взрослым пока тоже не может стать. Также существует разрыв между половым созреванием и социокультурным развитием. По множеству психологических и физиологических характеристик подросток соизмерим, но не равен взрослому [10].

В этот период перед подростком стоит задача самосознания и самоопределения в системе ценностей и отношений между людьми. Хевигхерст выделяет следующие направления развития: [11]. В 12—17 лет у подростков усиливаются вторичные половые признаки. У девочек появляются менструации.

Реферат психофизиологические особенности подросткового возраста 5610982

Подросток в силу взрослых особенностей способен варьировать свою речь в зависимости от стиля общения и личности собеседника. Для подростков важен авторитет культурного носителя языка. Персональное постижение языка, его значений и смыслов индивидуализирует самосознание подростка.

История развития аудита в зарубежных странах рефератДоклад про хвойные деревьяДоклад про современную книгу
Железы внутренней секреции гипофиз рефератДисперсно упрочненные композиционные материалы рефератРеферат на тему свадебный этикет
Реферат на тему безопасность дорожного движенияРеферат на тему свадебный этикетГидравлика контрольная работа 1
Эссе клише англ егэРеферат на тему спортивный массажПонятие и виды обязательств курсовая работа

Именно в индивидуализации самосознания через язык состоит высший смысл развития. Восприятие реферат психофизиологические особенности подросткового возраста чрезвычайно важным познавательным процессом, который тесно связан с реферат психофизиологические особенности подросткового возраста : особенности восприятия материала обуславливают и особенности его сохранения. Внимание в подростковом возрасте является произвольным и может быть полностью организовано и контролируемо подростком.

Индивидуальные колебания внимания обусловлены индивидуально-психологическими особенностями повышенной возбудимостью или утомляемостью, снижением внимания после перенесенных соматических заболеваний, черепно-мозговых травма также снижением интереса к учебной деятельности.

Связь памяти с мыслительной деятельностью, с интеллектуальными процессами в подростковом возрасте приобретает самостоятельное значение. По мере развития подростка содержание его мыслительной деятельности изменяется в направлении перехода к мышлению в понятиях, которые более углубленно и всесторонне отражают взаимосвязи между явлениями действительности.

Содержанием психического развития подростка становится развитие его самосознания. Особенности физического развития могут быть причиной снижения у подростков самооценки и самоуважения, приводить к страху плохой оценки окружающими. Недостатки внешности реальные или мнимые могут переживаться очень болезненно вплоть до полного непринятия себя, устойчивого чувства неполноценности.

Ведущим мотивом поведения подростка является стремление найти свое место среди сверстников. Сравнение теорий психологии подросткового возраста в разные периоды истории. Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.

Рекомендуем скачать работу и оценить ее, кликнув по соответствующей звездочке. Главная База знаний "Allbest" Психология Психологические особенности подросткового возраста - подобные работы. Психологические особенности подросткового возраста Функциональное исследование психологических особенностей подросткового возраста как определенного цикла детского развития имеющего свою структуру и динамику.

Развитие личности, особенности поведения и кризисы перехода к юности. Осознание образа "Я". Кризис подросткового возраста в психологических концепциях. Психология подросткового возраста и темы курсовых работ по основам предпринимательства юности.

Психология подросткового возраста. В подростковый период другой человек начинает занимать в жизни подростка совершенно особое место. С этим связана специфика восприятия подростками физического облика других людей. И уже посредством восприятия и понимания другого подросток приходит к пониманию. При этом сохраняется та же последовательность, что и в познании качеств другого, то есть вначале выделяются чисто внешние, физические характеристики, затем качества, связанные с выполнением каких-либо видов деятельности и, наконец, личностные качества, более скрытые свойства внутреннего мира.

Восприятие физического облика другого человека в сознании подростка затем переносится и на восприятие подростком самого. Так, именно в этот возрастной период, когда происходят важнейшие преобразования в организме, когда внешний облик подростка и его физические черты начинают сильно волновать подростка, тогда соответствие физического развития ребенка стандартам, принятым в группе его сверстников, становится определяющим фактором в его социальном признании, положении в группе.

Осознание особенностей своей внешности также влияет на формирование у подростка многих важных качеств личности например, уверенности в себе, жизнерадостности, замкнутости, индивидуализма. Для ребят очень важно, насколько их тело и внешность соответствуют стереотипному образу маскулинности или фемининности.

Реферат психофизиологические особенности подросткового возраста 4171

В переходном возрасте люди чаще, чем когда бы то ни было, становятся жертвами так называемого синдрома дисморфомании страх или бред физического недостатка. У мальчиков самым частым источником тревоги является недостаточный, по их мнению, рост, с которым ассоциируется общая маскулинность. Для мальчика-подростка величина и величие почти синонимы. Много неприятностей доставляет ребятам кожа. Юноши и девушки болезненно реагируют на появление прыщей, угрей и т. Важной проблемой является ожирение, избыточный вес.

Не говоря уже о конституциональных особенностях, как раз накануне полового созревания у многих подростков образуются жировые накопления, составляющие своего рода энергетический резерв организма. Полноту, даже временную, болезненно переживают и девочки, и мальчики. Некоторые склонны сильно преувеличивать свою толщину, прибегают ради похудения к фантастическим и вредным диетам. В средней стадии полового созревания у многих мальчиков наблюдается заметное увеличение грудных желез по женскому типу.

У некоторых мальчиков озабоченность вызывают недостаточные, реферат психофизиологические особенности подросткового возраста их мнению, размеры полового члена.

[TRANSLIT]

По содержанию девичьи заботы о внешности отличаются от юношеских лишь постольку, поскольку не совпадают стереотипы маскулинности и фемининности: если юноши мечтают увеличить свой рост, то некоторые девушки были бы рады его уменьшить; если юношей смущает отсутствие волос на теле, то у девушек вызывает панику оволосение. Итак, внешность — важная сторона жизни. Старшеклассники, проводящие долгие часы перед зеркалом или уделяющие непропорционально много внимания нарядам, делают это в большинстве случаев не из самодовольства, а из чувства тревоги.

Броские наряды, привлекающие к себе внимание, - средство получить подтверждение, что опасения напрасны, что он она может привлекать и нравиться. С возрастом озабоченность внешностью обычно уменьшается. Человек привыкает к своей внешности, принимает ее и соответственно стабилизирует связанный с ней уровень притязаний. Самооценка тесно связана с уровнем притязаний личности, с желаемым психологические особенности публичного выступления курсовая работа ее самооценки.

Поведение тех людей, которые стремятся к успеху, и тех, кто старается избегать неудач, существенно различается. Они изо всех сил стараются добиться успеха.

Противоположную позицию занимают люди, мотивированные на избежание неудач. Цель их деятельности не в том, чтобы добиться успеха, а в том, чтобы избежать неудачи. Обычно в результате он оказывается не победителем, а побежденным. Таких людей нередко называют неудачниками. Психологи пришли к выводу, что уровень своих притязаний личность устанавливает где-то между очень трудными и очень легкими задачами и целями — так, чтобы сохранить на должной высоте свою самооценку. Чем адекватнее самооценка, тем адекватнее уровень притязаний.

Таким образом, на основании теоретического анализа литературы, мы можем сделать следующие выводы:. Подросток — это еще недостаточно зрелый и социально возмужалый человек, это реферат психофизиологические особенности подросткового возраста, находящаяся на особой стадии формирования ее важнейших черт и качеств. Стадия эта пограничная между детством и взрослостью. Личность еще недостаточно развита, чтобы считаться взрослой, и в то же время настолько развита, что в состоянии сознательно вступить в отношения с окружающими и следовать в своих поступках и действиях требованиям общественных норм и правил.

Самосознание - сложный психический процесс, особая форма сознания, характеризующаяся тем, что оно направлено само на. Важной стороной самосознания и показателем достаточно высокого уровня его развития является формирование такого его компонента, как самооценка. Отличительной чертой зрелой самооценки является дифференцированная самооценка. Возраст детей лет. Исследование проводилось в индивидуальном и групповом порядке в соответствии с методикой.

Цель исследования: провести экспериментальное исследование уровня самооценки подростков реферат психофизиологические особенности подросткового возраста выявить взаимосвязь реферат психофизиологические особенности подросткового возраста с его статусным положением в системе межличностных отношений.

Определить уровень самооценки испытуемых. Выявить зависимость уровня самооценки от статусного положения подростка в группе сверстников. В ходе исследования были использованы: социометрия, методика изучения самооценки качеств личности Т. Результаты ответов переносят на так называемые матрицы выбора.

Их число соответствует числу критериев.

Психологические особенности подросткового возраста

Социометрический эксперимент проводился в групповой форме. Учащимся была изложена тема и цель исследования, дано описание и устная инструкция. Участники эксперимента имели достаточно времени для обдумывания ответов.

Реферат психофизиологические особенности подросткового возраста 4204

В комнате во время эксперимента не присутствовали посторонние. Методика изучения самооценки Т. Работу с остальными шкалами он осуществляет самостоятельно опросный лист см. Пример шкалы: высокое. Результаты экспериментов оформляем графически: вначале чертим четыре концентрические окружности, делим их диаметром пополам. Справа располагаем мальчиков треугольникислева — девочек кружки. Размещение детей на социограмме будет соответствовать числу полученных ими выборов.

График 3. Карта групповой дифференцаци. Статус ребенка определяется числом полученных им выборов; 1 и 2 статусные группы являются благоприятными. Исходя из этого, мы можем знать, насколько благоприятен статус каждого ребенка в группе.

В результате подсчетов статусные подросткового возраста каждого подростка:. По методике Т. Рубинштейна для определения уровня самооценки подростков нам необходимо сделать сводную таблицу данных:.

В результате проведения методики Т. Сопоставляя статусное положение каждого ребенка группы с присущим ему уровнем самооценки, мы получили следующие результаты. Таким образом, в результате исследования связи самооценки подростка с его статусным положением в системе межличностных отношений мы пришли к следующим выводам: самооценка подростка в целом тем ниже, чем ниже его статусное положение в группе.

В первой и второй главах курсовой работы подчеркивалось, что в подростковый период завершается подготовка к самостоятельной жизни человека, формирование ценностей, мировоззрения, выбор профессиональной деятельности и утверждение гражданской значимости подросткового возраста. В результате и под воздействием этих социально-личностных факторов перестраивается вся система отношений подростка с окружающими его людьми и реферат психофизиологические его отношение к самому.

Из-за этой социальной позиции изменяется его отношение к школе, к общественно полезной деятельности и учёбе, устанавливается определённая взаимосвязь особенности интересами будущей профессии, учебными интересами и мотивами поведения.

Так, количество качеств, которые осознает в себе старший подросток, в два раза больше, чем у младших школьников. Социально-психологические особенности подросткового возраста и их связь с криминальным поведением несовершеннолетних. Особенности самооценки подростка В каждом возрастном периоде на формирование самооценки преимущественно влияет та деятельность, которая в этом возрасте является ведущей. Психология отношений между мужчиной и женщиной.

В различные периоды жизни человека соотношение между социальным и биологическим неоднозначно. С возрастом влияние социального фактора на психологическое развитие человека усиливается. Разновременная последовательность биологического и социального созревания находит выражение в противоречиях, которые чаще наблюдаются в подростковом возрасте.