Образование и образовательный процесс реферат

johnpickvic

Формирование, по мнению многих ученых, подразумевает некую законченность человеческой личности, достижение уровня зрелости, устойчивости, это процесс становления человека как социального существа. Образование и рыночные отношения. Педагогическая задача. Симферополь г. Соотношение знания и гуманитарного мышления. Понятие педагогического процесса.

Главная База знаний "Allbest" Педагогика Образование как общественное явление и педагогический процесс - подобные работы. Образование как общественное явление и педагогический процесс Понятие образования как целенаправленного процесса и результата усвоения человеком систематизированных знаний и навыков.

Образование как необходимый фактор развития отдельных общественных сфер экономики, политики, культуры и педагогический процесс. Педагогический процесс как система и целостное явление. Образование — фактор развития личности. Формы знания и образование: актуальность концепции М. Педагогический процесс. Социальное пространство педагогического процесса. Образование как педагогический процесс. Поскольку введение отчет о практике в банке ничего не делает без потребностей и мотивов, без соответствия дела системе ценностей, то относительно независимой составляющей содержания образования оказывается опыт эмоционально-ценностного отношения обучающегося к тому, что он познает или преобразовывает.

Эта составляющая определяет направленность действий обучающегося в образовательном процессе в соответствии с его потребностями и мотивами.

В образовательном образование и образовательный процесс реферат содержание образования - это содержание деятельности субъектов образовательного процесса преподавателя и учащегосяоно конкретизируется в учебном плане образовательного учреждения. Содержание каждой дисциплины учебного плана конкретизируется в образовательных программах, каждая образовательная программа содержательно находит свое отражение в учебниках и учебных пособиях. Есть несколько способов конструирования образование и образовательный процесс реферат структурирования содержания образования, которые на практике определяют способы разработки образовательной программы и написания учебника Ч.

Куписевич, В. Первый способ-это линейное построение учебного материала. В такой структуре отдельные части учебного материала представлены последовательно и непрерывно как звенья единой целостной учебной темы, которые в совокупности раскрывают раздел, а все разделы - учебный курс.

Каждая часть изучается только один. Второй способ, концентрический, используется, если один и тот же вопрос рассматривается несколько. При повторе содержание расширяется, обогащается новой информацией и решается на новом уровне. Например, в начальных классах в курсе математики дается представление о многоугольниках, а при изучении геометрии изучаются их свойства с применением логических форм доказательства.

К проблеме можно возвращаться через какое-то незначительное время в рамках изучаемого курса, но можно и через несколько лет. Третий способ представления содержания образования - спиралеобразный: ставится проблема, к решению которой ученики и учитель возвращаются постоянно, расширяя и обогащая круг связанных с ней знаний и способов деятельности из разных сфер человеческой деятельности.

Таким образом, для образование и образовательный процесс реферат способа характерно многократное возвращение к проработке одних и тех же учебных тем и дополнение новых. Четвертый - модульный способ.

При таком способе все содержание каждой учебной темы как целостной единицы содержания образования перераспределяется по следующим направлениям: ориентационное, методологическое иногда его называют мировоззренческим ; содержательно-описательное; операционально-деятельностное; контрольно-проверочное.

Принципы реализации образовательного процесса

Способы получения образования в мировой и отечественной практике: успешное обучение в условиях конкретной образовательной системы в коллективе учащихся или студентов и завершение всего цикла обучения в рамках данного учебного заведения успешной сдачей выпускных экзаменов дневная и вечерняя форма обучения ; индивидуальное обучение на дому самостоятельно или с помощью педагогов и сдача экзаменов и других форм отчетности государственной экзаменационной комиссии при образование и образовательный процесс реферат учебном заведении экстернат ; дистанционное от англ.

Формы организации образовательного процесса : урок 35 или 45 минут - основная форма обучения в школе; лекция 90 или минут, с перерывом или без - основная форма обучения в вузе; семинар - практическое занятие всей учебной группы; лабораторный практикум - практическое занятие с применением техники, специальной аппаратуры, проведением эксперимента, опыта, исследования; учебная экскурсия на природу, предприятие, в музей, на выставку и пр.

Похожие работы на - Образование как система и процесс. Образование как объект педагогической психологии. Скачать Скачать документ Информация о работе Информация о работе. Образование как социальный институт.

Презентация мероприятия по дисциплине "Физическая культура" на тему "Олимпийские игры". Дневник педагогической практики в летнем лагере с дневным пребыванием детей.

Образование в России и в ряде зарубежных стран в конце ХХ века. Образование и рыночные отношения. Управление образованием. Учреждения дополнительного и специального образования. Характеристики авторских школ, этапы деятельности. Отношения младших школьников со сверстниками. Роль учителя в становлении межличностных отношений у младших школьников.

Второй способ, концентрический, используется, если один и тот же вопрос рассматривается несколько раз. Процесс обучения осуществляет функцию воспитания, а процесс воспитания невозможен без обучения воспитуемых [1].

Проблемы формирования коллектива класса. Взаимодействие семьи и школы как необходимое условие эффективности образовательного процесса. Определение понятий аттестация, управление, система, образование. Изучение основ системного подхода образовательной системы. Деятельность органов управления образованием.

Анализ программы развития школы. Выявление уровня подготовленности учащихся. Самые главные характеристики педагогического процесса, как их понимает современная наука, — это целостность, системность, цикличность и технологичность.

Образование как общественное явление и педагогический процесс

Под целостностью понимают неразрывное единство процессов воспитания, обучения, а также развития и формирования личности. Воспитание и обучение зависят друг от друга и имеют много общего, хотя наука их различает. Обучение влияет преимущественно на интеллект, воспитание обращено в первую очередь к потребностно-мотивационной сфере личности.

Планирование образовательного процесса

Поскольку, при всей близости, это специфические процессы, наука рассматривает их отдельно в теории воспитания и в дидактике. При этом целостность педагогического процесса, единство воспитания и обучения, является методологическим принципом, что особенно актуально в настоящих условиях.

Педагогический процесс и педагогическая система также составляют единство, поскольку процессы — это свойство систем. Можно сказать, что педагогические процессы — это последовательная смена состояний педагогической системы. Список литературы.

Бордовская Н. Подласый И.

Образование и образовательный процесс реферат 4009179

Педагогика: Новый курс: Учеб. Прокопьев И. Основы общей педагогики. Прокопьев, Н. Сластенин В. Педагогика: Учеб. Сластенин, И.

Животные и развлечения рефератРеферат на тему тургенев иван сергеевичДоклад о ирине токмаковой
Проверочные и контрольные работыСборники эссе по философииОтчет по производственной практике юриста в агентстве недвижимости
Доклад по территориальному планированиюБитва за москву реферат историяКонтрольная работа античная эпоха в истории человечества

Исаев, Е. Шиянов; Под ред. Номер материала: ДБ Воспользуйтесь поиском по нашей базе из материалов.

Образование и образовательный процесс реферат 9943

Вход Регистрация. Забыли пароль? Войти с помощью:.

PT202 Rus 19. Основы и процесс христианского обучения. Умственные характеристики детей до 6 лет.

Реферат на тему " Образование как педагогический процесс". Скачать материал. Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет категориюкласс, учебник и тему:. Выберите класс: Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс. Этот педагогический процесс и называется образованием.

5858727

Актуальность данной темы в том, что в наше время России для развития страны требуются много талантливых всесторонне развитых граждан. Это возможно при грамотном и творческом подходе к образованию детей, построению педагогического процесса так, чтобы не был потерян интерес к развитию личности в целом.

Цель работы — рассмотреть образование как педагогический процесс, то есть как целостную систему, где осуществляется педагогическое взаимодействие его участников для реализации педагогической задачи при взаимосвязи обучения и воспитания. Понятие педагогического процесса. Педагогический процесс — целенаправленное содержательно насыщенное и организационно оформленное взаимодействие педагогической деятельности взрослых и изменение ребенка в результате активной жизнедеятельности, при ведущей и направляющей роли воспитателей [1].

Оба значения дают основу для понимания педагогического образование и образовательный процесс реферат, который определяется как направленное и организованное взаимодействие взрослых и детей, реализующее цели образования и воспитания в условиях педагогической системы.

Данный процесс является образование и образовательный процесс реферат организации воспитательных отношений, заключающийся в целенаправленном отборе и использовании внешних факторов развития его участников. По структуре педагогический процесс в себя включает: цель, принципы, содержание, методы, средства и формы организации воспитания и обучения, протекающие во времени и пространстве, внутри которых происходит смена состояний и стадий развития его участников.

Этот процесс проектируется и создается педагогом; он служит средством развития личности, способом защиты растущего организма от неблагоприятных воздействий внешней среды, способом коррекции потенциальных и актуальных возможностей ребенка. Педагогический процесс — всегда воспитательный, образовательный и развивающий. Его целенаправленно создают в педагогических системах образовательных учреждений. Педагогический процесс осуществляется в специально организованных условиях, которые связаны с содержанием и технологией педагогического взаимодействия.

Понятие образовательного процесса.

Образование и образовательный процесс реферат 1361

В Федеральном законе Российской Федерации от 29 декабря г. Можно сказать, что образование — это творение образа человека в индивиде, который необходим конкретному обществу, формирование его личности, неких общественно значимых и индивидуальных качеств. Понятно, что образование предполагает наличие некой цели, в соответствии с которой выстраивается весь соответствующий процесс. Процесс образование и образовательный процесс реферат готовит человека к жизни в данном обществе и избавляет его от необходимости заново пройти все этапы общественного развития.

Таким образом, под образованием принято понимать процесс и результат овладения человеком определенной системой знаний, умения и навыков, а также способами мышления, необходимыми для полноценного включения в социальную и культурную жизнь общества и выполнения определенных профессиональных функций. Образование — процесс и результат усвоения определенной системы знаний и обеспечение на этой основе соответствующего уровня развития личности.

Образование получают в основном в процессе обучения и воспитания в учебных заведениях под руководством педагогов. Функции образования: передача опыта; закрепляет опыт людей; тиражирует опыт; адаптирует человека к конкретной обстановке.

  • Каждая часть изучается только один раз.
  • Исследование опыта выдающихся педагогов по развитию личности средствами образовательного процесса.
  • О нас Пользователи сайта Часто задаваемые вопросы Обратная связь Сведения об организации Наши баннеры.
  • Биологические, социальные и педагогические факторы развития личности, неразрывно связанные с природой, современным прогрессом и общественной жизнью.
  • Типология образовательных учреждений, их многообразие.

Образование включает в себя воспитание и обучение. Через воспитание, обучение человек осваивает конкретные нормы и роли, которые ему предстоит выполнять в обществе. Они создают вполне конкретного индивида для определенной социальной среды, для определенных социальных отношений, с конкретными свойствами поведения, опыта, знания, мировоззрения и т.

Воспитание и обучение тесно взаимосвязаны, но, тем не менее, их необходимо различны. Процесс обучения осуществляет функцию воспитания, а процесс воспитания невозможен без обучения воспитуемых [1]. Оба процесса влияют на сознание, поведение, эмоции личности и ведут к ее развитию.

Образование и образовательный процесс реферат состоит в содержании данных процессов: обучение составляют в основном научные знания о мире, а в воспитании преобладают нормы, правила, ценности, идеалы. Обучение формирует интеллект, а воспитание влияет на поведение, потребностно-мотивационную сферу личности.