Диссертация никитенко зинаида николаевна

loitempperswad

С того времени, когда Л. Выявить особенности духовно-нравственного и когнитивного развития младшего школьника в процессе иноязычного образования и факторы его обуславливающие с учетом данных педагогических, психологических, психофизиологических и нейрофизиологических исследований младшего школьного возраста. Концепция включает методическую теорию, обосновывающую цели, принципы и содержание начального развивающего иноязычного образо вания, и технологию, реализующую созданную теорию. Данные УМК являются практической реализацией разработанной концепции и моделируют деятельность учащихся и учителя в рамках двух этапов иноязычного образования: пропедевтического 2 класс и основного классы. Каталог диссертаций России. Кроме того, и добывание, и применение знаний, и определение отношений и оценок в продуктивной учебной деятельности носит поисковый, творческий характер.

Денисенко, К. Жигалева, С. Манджиева, О. Осия-нова, В. Симкин, СВ. Снегова, А. Теннис, Н. Трубанева и др. Несмотря на определенный вклад ученых в разработку проблемы обучения иностранным языкам в начальной школе и накопленный опыт работы учителей, результативность начального образования в области иностранных языков признается недостаточной И.

Бим, Существует большое количество детей и это можно констатировать как факту которых уже в начальной школе обнаруживаются устойчивые трудности, связанные со слуховым восприятием, чтением и правописанием на иностранном языке, снижение интереса к предмету. Анализ современной ситуации в начальной школе, позволяет констатировать, что причины, снижающие результативность и качество овладения иностранным языком, лежат в плоскости нерешенных проблем, связанных с определением специфики иноязычного образования в системе начального школьного образования, с изучением психолингвистических закономерностей, обусловливающих успешность процесса овладения иностранным языком детьми младшего школьного возраста, с исследованием способностей, обеспечивающих успешное становление иноязычной речи младшего школьника в диссертация никитенко зинаида николаевна учебной деятельности, с выявлением особенностей диссертация никитенко зинаида николаевна критериев его нравственного и когнитивного развития, с оценкой развивающего эффекта начального образования в области иностранных языков.

Указанные причины связаны также с недостаточным вниманием к психофизиологическим и нейрофизиологическим возможностям младшего школьного возраста, которые нужно учитывать при проектировании технологии овладения языком. Безруких и др. Кроме того, следует отметить, что даже в новой государственной примерной программе по иностранным языкам для начальной школы, личность ученика не является определяющим фактором и условием успешности начального иноязычного образования.

Формулировка цели в указанном документе формирование коммуникативной компетенции носит прагматический характер, что недостаточно для реализации задач начальной школы XXI века. Таким образом, проведенный анализ позволяет заключить, что причины, снижающие качество обучения, носят методологический характер и во многом обусловливаются тем, что развитие младших школьников в процессе овладения иностранным языком до сих пор не являлось предметом теоретического обоснования.

Предпринимаемые усилия обновления учебного процесса в этом направлении могут быть эффективными при наличии целостной методической концепции, учитывающей достижения концепции что такое естествознание индивидуальности в диалоге культур Е.

Пассов и концепции развивающего обучения П. Гальперин, В. Давыдов, Л. Занков, В. Рубцов, Д. Фельдштейн, Д. Эльконинвнедрение идей которой, по меткому замечанию А. С того времени, когда Л. В методических трудах развивающему аспекту обучения традиционно уделялось пристальное внимание, но применительно к средней и старшей ступеням общего образования МА.

Зинаида Николаевна Никитенко. Марафон 16.04

Ари-ян, И. Гальскова, Р. Мильруд, О. Оберемко, В.

[TRANSLIT]

Сафонова, А. Этот термин получил обоснование в теории иноязычного образования Е. Пассовидеи которой развиваются в ряде докторских диссертаций М. Ветчинова, В. Карташова, Л.

Данная диссертационная работа должна поступить в библиотеки в ближайшее время Уведомить о поступлении. Цель овладения иностранным языком в начальном иноязычном образовании 2. Формирование культуры учения в процессе овладения иностранным языком на ступени основного общего образования Мишнева Елена Константиновна.

Мазунова и др. Однако и в теории иноязычного образования, на которую мы опираемся в нашем исследовании, начальный этап не был рассмотрен. Таким образом, изучение образовательной ситуации в области раннего школьного обучения иностранным языкам позволило выявить ряд существенных противоречий:.

Диссертация никитенко зинаида николаевна разрешения указанных противоречий обусловливает актуальность данного исследования. Цель исследования: разработка концепции начального развивающего иноязычного образования и ее реализация в начальной школе. Объект исследования: процесс иноязычного образования младших школьников на начальной ступени средней школы.

Предмет исследования: теория и технология начального развивающего иноязычного образования.

  • Таким образом, овладеть ИЯ как деятельностью иноязычной речевой деятельностью и деятельностью иноязычного общения — значит, познать определенную совокупность знаний и сформировать определенные навыки, умения и способности к иноязычной речевой деятельности.
  • С года готовим профессиональные кадры для Москвы по высоким стандартам высшего образования.
  • Жигалева, С.
  • Система работы по формированию у младших школьников техники чтения на английском языке.
  • Биболетова, К.

Гипотеза исследования: развитие личности младшего школьника и его способностей в процессе начального иноязычного образования будет эффективным.

Выявить особенности духовно-нравственного и когнитивного развития младшего школьника в процессе иноязычного образования и факторы его обуславливающие с учетом данных педагогических, психологических, психофизиологических и нейрофизиологических исследований младшего школьного возраста.

Определить выбор психолингвистических закономерностей развития речевой способности в онтогенезе, психофизиологические возможности когнитивной деятельности младших школьников и создать модель приро-досообразного становления их иноязычной речевой деятельности. Обосновать теорию, описывающую цели и содержание начального развивающего иноязычного образования и реализующую принципы, отражающие его закономерности и определяющие воспитание, развитие и учение младшего школьника. Разработать технологию, обеспечивающую интегративность духовно-нравственного, когнитивного и коммуникативного развития младшего школьника, проектирующую поэтапное становление иноязычной речи и успешное достижение диссертация никитенко зинаида николаевна.

Обосновать значимость пропедевтического этапа технологии, позволяющему ученику справляться с трудностями и успешно развиваться в процессе овладения иностранным языком. Обосновать критерии оценки развития личности младшего школьника, овладевающего иностранным языком и разработать диагностическую основу технологии начального развивающего иноязычного образования. Создать диссертация никитенко зинаида николаевна комплекты, реализующие концепцию начального развивающего иноязычного образования.

Выявить динамику духовно-нравственного, когнитивного и коммуникативного развития учащихся в процессе начального развивающего иноязычного образования. Методологическая основа исследования: принципы и методы системного подхода ПК. Анохин, И. Блауберг, Э. Юдинкультурно. Асмолов, Л.

Выготский, А.

Институт иностранных языков

Леонтьев, АА. Нечаев, В. Зимняя, А. Леонтьев, Т. Серова и др. Гессен, Е. Бондаревская, Н.

Липовые диссертации

Пахомов, Ю. Прохоров и др. Пассовсоциокультурный подход Н. Алмазова, О. Полякова, В. Сафоновамежкультурный подход Н. Елизарова, А. Фурманова, И. Халеева и др. Теоретическая база исследования: теории развития личности, деятельности, общения Г.

Методологические основы построения методической системы овладения иностранным языком на начальной ступени иноязычного образования.

Диссертация никитенко зинаида николаевна 7883

Преподаватель XXI век — Методическая система овладения младшими школьниками иностранным языком как педагогический феномен. Наука и школа. Коммуникативное развитие младшего школьника в методической системе овладения иностранным языком в условиях начального иноязычного образования.

Методическая система развивающего иноязычного образования и ее функции в начальной школе. Формирование у младших школьников техники письма на иностранном английском языке. Иностранные языки в школе. Формирование у младших школьников техники чтения на иностранном английском языке. Система работы по формированию у младших школьников техники чтения на английском языке.

Никитенко Никитенко З. Содержание начального иноязычного образования: концептуальные основы. Преподаватель XXI век. Психофизиологические диссертация никитенко зинаида николаевна нейрофизиологические особенности в начальном иноязычном образовании.

Иностранные языки. Проблема мониторинга качества иноязычного образования в начальной школе.

Диссертация никитенко зинаида николаевна 7271

Способность младшего школьника к иноязычному общению 68 1. Культуроведческие умения и способность к межкультурному общению на иностранном языке 74 1. Когнитивное развитие младшего школьника в процессе овладения иностранным языком 77 1. Психологические условия формирования иноязычной речевой деятельности детей младшего школьного возраста 78 1. Психолингвистические закономерности формирования иноязычной речевой способности младшего школьника 90 1.

Психофизиологические особенности когнитивных процессов младших школьников и нейрофизиологические закономерности формирования иноязычной речевой деятельности 1.

Процесс овладения иностранным языком и духовно-нравственное воспитание младшего школьника 1. Образ личности младшего школьника — выпускника начальной школы по иностранному языку 1.

Особенности духовно-нравственного воспитания в начальном иноязычном образовании 1. Проектирование методической системы овладения иностранным языком на начальной ступени иноязычного образования 2. Структура методической системы овладения иностранным языком в условиях начального иноязычного образования и ее концептуальные характеристики 2. Учебно-познавательная деятельность младшего школьника по овладению иностранным языком как деятельностный компонент методической системы 2.

Преемственность ступеней иноязычного образования: детский сад — начальная школа — средняя школа 2. Особенности учебно-познавательной деятельности в начальном иноязычном образовании и учебно-познавательная способность как ее сущностная характеристика 2. Диссертация никитенко зинаида николаевна компонент методической системы 2. Цель овладения иностранным языком в начальном иноязычном образовании 2. Воспитательная составляющая цели 2. Развивающая составляющая цели 2. Учебно-культуроведческая составляющая цели 2.

Принципы начального иноязычного образования как компонент методической системы 2. Принципы первого ранга 2. Принципы второго ранга 2. Содержательный компонент методической системы 2. Содержание начального иноязычного образования как среда для личностного развития младшего школьника и основа овладения им иностранным языком 2.

Аксиологический аспект 2. Мотивационно-когнитивный аспект 2. Технология как инструмент реализации методической системы 3. Особенности технологии овладения иностранным языком в контексте развития и воспитания младших школьников 3. Овладение младшими школьниками языковыми средствами как орудиями иноязычной речевой деятельности 3. Овладение фонетическими средствами 3. Овладение лексическими средствами 3. Овладение грамматическими средствами 3. Овладение иноязычной речевой деятельностью как средством общения и познания 3.

Овладение аудированием и говорением 3. Овладение чтением и письмом 3. Обретение личностных качеств, нравственных и культурных ценностей посредством общения 3. Формирование основных компонентов продуктивной учебно-познавательной деятельности посредством универсальных диссертация никитенко зинаида николаевна действий 3. Опытная проверка эффективности методической системы овладения иностранным языком на начальной ступени школьного образования 4.

Система средств, обеспечивающих овладение младшим школьником иностранным языком, и требования к их организации 4. Средства управления деятельностью ученика 4. Средства управления деятельностью учителя 4.

Диссертация никитенко зинаида николаевна 1023866

Уровневый диссертация никитенко зинаида николаевна средовый характер методической системы и планируемые результаты ее функционирования 4. Диагностические процедуры оценки достижения младшими школьниками образовательных результатов 4. Психофизиологические особенности когнитивных процессов младших школьников и нейрофизиологические закономерности формирования иноязычной речевой деятельности Предметом данного параграфа является анализ истории раннего школьного обучения ИЯ в нашей стране и его современного состояния с целью выявление идей, оказавших влияние на формирования представлений о феномене начального иноязычного образовании, и определения социально-культурных и научно-методических предпосылок постановки и решения поставленной в диссертации проблемы.

Послепродажное обслуживание курсовая работаКлише написания эссе по обществознаниюИстория развития электротехники реферат
Доклад на тему рукоделиеВиды движения в физике рефератДоклад на тему творчество баха кратко
Доклад по обществу на тему конституцияКурсовая работа step анализРеферат риски инвестирования на рцб

Обретение личностных качеств, нравственных и культурных ценностей посредством общения Учебная деятельность по овладению ИЯ является основой целостного развития личности младшего школьника: духовно-нравственного, эмоционально-волевого, когнитивного и коммуникативного, поскольку посредством этой ведущей в младшем школьном возрасте деятельности осуществляются основные отношения ученика с социумом и формируются как основные качества его личности, так и психические процессы.

Похожие диссертации на Методическая система овладения иностранным языком на начальной ступени школьного образования. Подробная информация. Каталог диссертаций.

Служба поддержки. Каталог диссертаций России. Англоязычные диссертации. Диссертации бесплатно. Предстоящие защиты. Рецензии на автореферат. Отчисления авторам. Мой кабинет. Заказы: диссертация никитенко зинаида николаевна, оплатить.

Мой личный счет.

Ведущая организация Название организации. Фельдштейн и др. Трубанева и др.

Мой профиль. Мой авторский профиль. Подписки на рассылки. Для нормальной работы сайта необходимо включить JavaScript. Математика Фармацевтика. Химия Биология.

Геология Техника. Военные История. Экономика Философия. Филология География. Право Физика. Педагогика Медицина. Ветеринария Искусство. Архитектура Психология. Социология Сельск-хоз. Политика Культура. В г. Институт иностранных языков Главная Институт иностранных языков Преподаватели. Никитенко Зинаида Николаевна Должность: Профессор. Ученая степень и звание: Доктор педагогических наук, доцент.