Анатомия нервной системы у детей реферат

Роза

Описание строения головного и спинного мозга человека. Строение периферической и центральной нервной системы Нервная система как совокупность анатомически и функционально связанных между собой нервных клеток с их отростками. Итак, мы видим, что нервная система человека — это сложная сеть структур, пронизывающая весь организм и обеспечивающая саморегуляцию его жизнедеятельности благодаря способности реагировать на внешние и внутренние воздействия стимулы. Хрипкова А. Эволюция головного мозга животных.

Особенности строения нервной системы у детей. Строение спинного мозга. Сущность и отличия безусловных и условных рефлексов. Центральная и периферическая нервные системы.

Артериальное кровоснабжение головного мозга. Различные образования головного мозга. Иерархическая структура нервной системы. Строение спинного и головного мозга, двигательных зон коры головного мозга. Области мозга, имеющие отношение к психике и контролирующие органы чувств человека. Схема функциональной системы по П. Общее строение, значение и развитие нервной системы. Цитоархитектоника и миелоархитектоника коры больших полушарий головного мозга. Если один из раздражителей подкреплять безусловным, а другой близкий к нему, не подкреплять, то в результате условно-рефлекторная реакция возникает только на подкрепленный раздражитель.

Чем больше анатомия нервной системы у детей реферат первых процессов возбуждения и торможения, тем быстрее идет угасание старых условных рефлексов и укрепление новых, тем лучше организм детей реферат к изменяющимся условиям окружающей среды.

Таким образом, в коре происходит сложное взаимодействие процессов возбуждения и торможения, причем кора способна различать и разделять отдельные раздражения анализ наряду с возможностью обобщать, объединять возбуждение, возникающие в эссе по будущая профессия ее участках синтез [4]. Таким системы, можно сделать следующий вывод: Специфическими чертами строения мозга человека, отличающими его от мозга самых высокоразвитых животных, является максимальное преобладание молодых частей центральной нервной системы над старыми: головного мозга - над спинным, плаща - над стволом, новой коры - над старой, поверхностных слоев мозговой коры над глубокими [5].

В работе было рассмотрены различные особенности нервной системы и различных возрастных групп населения. Анатомия нервной по биологии для поступающих в вузы: 2-е изд.

Анатомия нервной системы у детей реферат 3988

И доп. Лемеза, М. Морозик, Е. Морозов и др. Привес М. Анатомия человека.

Реферат основные этапы инновационного процессаПодготовка внешнеторговых сделок рефератПрограмма для доклада в школу
Доклад для детей котятаРабота над курсовой работойЭссе по плану обществознание

Привеса М. Власова — М. Плохо Средне Хорошо Отлично. Банк рефератов содержит более тысяч рефератовкурсовых и дипломных работ, шпаргалок и докладов по различным дисциплинам: истории, психологии, экономике, менеджменту, философии, праву, экологии.

А также изложения, сочинения по литературе, отчеты по практике, топики по английскому. Всего работ: Реферат: Возрастные особенности строения и функций нервной системы, учение Сеченова о центральном торможении Название: Возрастные особенности строения и функций нервной системы, учение Сеченова о центральном торможении Раздел: Рефераты по медицине Тип: реферат Добавлен 17 июля Похожие работы Просмотров: Комментариев: 15 Оценило: 7 человек Средний балл: 4.

Реферат по системы общая физиология на тему: Возрастные особенности строение и функции нервной системы. Возрастные особенности строения и функций нервной системы 1.

Ядра черепных нервов I и II лежат анатомия нервной переднем мозге и в таламусе соответственно, поэтому их нельзя считать по-настоящему черепными нервами.

Десятый нерв висцерально получает сенсорную информацию от груди и живота, а й нерв отвечает за иннервацию кивательной детей реферат трапециевидной мышцни одна из которых не находится полностью в голове. Спинные нервы берут начало в спинном мозге и управляют функциями остальных частей тела. У людей 31 пара спинномозговых нервов: 8 шейных12 грудных и 5 поясничных5 крестцовых и 1 копчиковый. В шейном отделе спинномозговые нервы берут начало выше соответствующего позвонка то есть нерв, начинающийся между черепом и первым шейным позвонком, зовётся первым спинным нервом.

От грудной области до копчиковой нервы начинаются ниже соответствующих позвонков.

Важно отметить, что этот способ создаёт проблемы при назывании спинного нерва, берущего начало между седьмым верхним и первым нижним так называемый восьмой спинной нерв. В поясничной и крестцовой анатомия корневые концы нервов находятся в пределах дюрального нервной системы.

Первые четыре спинномозговых нерва шейного отдела разветвляются и воссоединяются таким образом, чтобы образовывались различные нервы для обслуживания шеи и затылка. Первый спинной нерв называется и подзатылочным нервом и служит для двигательной иннервации мышц у основания черепа. Главная База знаний "Allbest" Медицина Анатомия нервной системы у детей - подобные работы.

Анатомия нервной системы у детей Особенности строения нервной системы у детей. Строение спинного мозга. Сущность и отличия безусловных и условных рефлексов. Центральная и периферическая нервные системы. Артериальное кровоснабжение реферат мозга. Различные образования головного мозга.

Анатомия ЦНС. Оболочка и детей спинного мозга.

Сколько стоит написать твою работу?

Нервная система. Структура нервной системы человека. Строение головного мозга.

Повышена интенсивность углеводного обмена у новорожденных преобладает гликолитический путь обмена глюкозы. Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т. Связь между участком, на который падает раздражение, и реагирующим органом в высшем многоклеточном организме. Периневрий, или наружная оболочка отдельного нервного пучка, подобно эпиневрию состоит из соединительной ткани, в которой обнаруживаются мельчайшие ветвления кровеносных и лимфатических сосудов, нервных волокон, нервных окончаний и жировых клеток.

Анатомия центральной нервной анатомия нервной системы у детей реферат. Формирование рефлекторной функции находится в полном соответствии с морфологическим развитием нервной системы. Доказано, что сначала происходит созревание нейронов рефлекторных дуг спинномозговых рефлексов. Установлены определенные стадии развития рефлекторной деятельности плода: стадия локальных ответов отдельных частей тела, стадия обобщенных ответных реакций, которая переходит в стадию специализированных рефлекторных актов.

Отдельные локальные движения свойственны 2 — 3 месячному плоду: в ответ на раздражение поверхности тела у него возникают ограниченные действия и простые рефлекторные реакции, например рефлекторное открывание рта, движения рук и другое. Генерализированные ответы появляются у 3 — 4 месячного плода, реакции становятся диффузными, ассиметричными, нескоординированными. В ответ на раздражение голова может наклонятся, подниматься и поворачиваться, руки сгибаются, разгибаются и отводятся в стороны.

Специализированные рефлекторные акты наблюдаются у плода с 4 — 5 месяцев. Диффузность ответных реакций при этом сменяется тенденцией к их локализации в области раздражения.

Анатомия нервной системы у детей реферат 1382

В 9 — 11 месяцев у плода формируются структуры, участвующие в осуществлении хватательного рефлекса. Развиваются рецепторы кожи, чувствительные нервные волокна руки, устанавливается связь мотонейронов с мышцами.

Влияние массажа на нервную систему - Урок 7, часть 3 - Обучение массажу

К недельному возрасту этот рефлекс проявляется в виде локального разгибания раздражаемой руки. Позже хватательный рефлекс становится сложной рефлекторной реакцией, сопровождающейся изменением мышц другой руки и туловища.

Особенности развития нервной системы у детей

У новорожденного хватательный рефлекс хорошо развит. Рефлекс Бабинского хорошо выражен с момента рождения и до полугода, затем он исчезает. Подошвенный рефлекс формируется после рождения и к 3 годам остается единственной реакцией на раздражение подошвы. Сухожильные рефлексы хорошо развиты у детей первого года жизни. Дети лучше, чем взрослые, различают, какой именно участок кожи раздражается.

Что связано с ростом кожной поверхности без соответствующего увеличения числа нервных волокон. Ядра черепно-мозговых нервов продолговатого мозга, в частности блуждающего нерва, формируются рано. С их развитием связано становление некоторых регуляторных механизмов — дыхательной, сердечно-сосудистой, пищеварительной и других функций. Ядра блуждающего нерва выявляются со 2-го месяца анатомия нервной системы у детей реферат развития.

К полутора годам жизни ребенка количество клеток в ядрах блуждающего нерва увеличивается. У 7-летнего ребенка ядра блуждающего нерва сформированы так же как и у взрослого. У плода и новорожденного проявляются рефлекторные влияния на дыхание.

Анатомия нервной системы у детей реферат 4232522

У новорожденного хорошо развиты зашитные дыхательные рефлексы — чихание, кашель, а также рефлекторная остановка дыхания при резком запахе. К моменту рождения наиболее развиты пищевые безусловные рефлексы: сосательный, глотательный и.

[TRANSLIT]

Среди рефлексов положения тела у новорожденного в первый месяц жизни хорошо выражен тонический шейный рефлекс. Он постепенно исчезает к концу первого года жизни. Восприятие обонятельных раздражений связано с созреванием обонятельного и тройничного нервов. Рефлексы на обонятельные и вкусовые раздражители в первые часы после рождения выражены даже у недоношенных детей. Новорожденные различают приятные и неприятные запахи.

  • Дата обращения 18 августа
  • Внутриутробное развитие нервной системы.
  • В центрах спинного и головного мозга сенсорная информация анализируется, оценивается и формируется ответная реакция организма на раздражитель, которая в виде определенных импульсов передается по эфферентному пути исполнительному органу.
  • Невриты лицевого нерва обычно встречаются у детей школьного возраста.
  • Сеченовым в книге "Рефлексы головного мозга" г.

Ребенок рождается с определенным набором врожденных рефлекторных реакций, но уже со 2-го дня жизни у него начинают формироваться условные рефлексы, приспосабливающие его к внешней среде.

С возрастом скорость выработки условных рефлексов увеличивается. Невритами называют воспалительные заболевания периферических нервов.

Невриты проявляются сильными болями по ходу соответствующего нерва, слабостью и атрофией уменьшением в размерах мышц, которые иннервируются воспаленным нервом, часто наблюдаются изменения чувствительности кожи к холоду, теплу, боли, касанию, могут отмечаться нарушения движений.

Наиболее частыми причинами невритов являются травмы, интоксикации, инфекционные заболевания, а также нарушения обмена веществ диабетнедостаточность кровоснабжения нерва за счет нарушений микроциркуляции. Невралгия — ярко выраженный симптом воспаления какого-либо нерва. Представляет собой приступообразную острую, ноющую, жгучую или тупую боль по ходу нерва. Причиной анатомия нервной системы у детей реферат страдания может служить как само воспаление нерва, или нервных сплетений, так и заболевание позвоночника или патология в тканях, окружающих нервный ствол сдавливание нерва опухолью, отеком вследствие травм или инфекции.

Радикулиты — наиболее распространенные заболевания периферической нервной системы, при которых в воспалительный процесс вовлекаются пучки нервных волокон, отходящие из спинного мозга. Наиболее распространенная причина радикулита — заболевания позвоночника. Различные травмы позвоночника, переохлаждение, ряд инфекционных заболеваний также способны вызвать радикулиты.

Онемение и покалывание может явиться следствием дефицита кальция и магния.

Привес М. Невриты лицевого нерва обычно встречаются у детей школьного возраста.

Принимайте по мг кальция и мг магния ежедневно в течение 2 — 3 недель. Ощущение покалывания и онемения может вызвать дефицит линолевой кислоты, незаменимой жирной кислоты, из которой в организме образуются простагландины. Увеличьте потребление полиненасыщенных и мононенасыщенных жиров, содержащихся в маслах — оливковом, подсолнечном, льняном, софоровом. Дефицит витаминов группы В может вызвать онемение и покалывание, поскольку все эти витамины играют важную роль в нормальном функционировании нервной системы.

Механизмы повреждения периферической нервной системы многообразны и зависят от этиологии заболевания.